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大學生心理危機的識別與干預

發布時間:2023-07-03 瀏覽次數:1843

——記安徽大學商學院專題心理培訓

2023年7月3日,由安徽大學商學院主辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司承辦的“大學生心理危機的識別與干預”輔導員專題心理培訓如期開展。注冊心理師、高校心理健康咨詢中心主任王軍教授擔任主講,商學院思政工作和院領導、系主任參與了此次專項培訓。


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學生心理工作不一定發生在在心理咨詢室里、在班會上、在研討會中,學生日常學習生活的每個瞬間,都可以是心理工作開展的切入口。今天的培訓以一則“表白墻”上的留言開始,通過這則危機實例,展示了校園危機干預中的危機信號識別、危機學生追蹤定位、線上線下多部門多方位協同開展危機干預的一般方法與流程。




培訓主體分為心理危機產生的原因、評估與識別、工作實務三個部分。第一部分中,王教授結合大學生階段特殊的身心發展階段與社會生活的時代變遷,指出大學生群體的自我同一性探索、對親密與孤獨感的矛盾及尊重、自我發展的需求等,是引發大學生心理問題的重要原因;在第二部分中,王教授通過常見心理問題及危機表現,并結合學生工作中的實例,幫助輔導員們快速準確地識別需要進行關注和干預的學生個體;在第三部分則通過校園心理危機干預體系搭建、危機情況處理、危機后續工作三個模塊,進行了校園心理危機事件的前、中、后三個階段工作方法和重點的梳理。


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校園心理危機工作既需要危機事件發生時的快速響應與專業干預,更需要打好心理健康工作的基礎,加強各級各部門的心理健康知識的學習,建立校園整體的心理危機干預網絡,為學生營造積極、包容、支持的心理健康環境。


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